Широко е доказано, че детската и юношеската литература играят решаваща роля в развитието на половата идентичност на децата. Всичко, което четем, допринася за оформянето на това кои сме, затова начинът, по който половите роли са представени в литературата и поднесени на тийнейджърите, може дълбоко да повлияе върху техните нагласи и възприятия за това, което обществото счита за „подходящо“ поведение и представяне според пола.
Всъщност, тъй като литературата отразява реалния живот, изследванията показват, че четенето на юношеска литература може да играе ключова роля за емоционалното и психичното здраве на подрастващите.
Децата и тийнейджърите могат да бъдат особено податливи на половите представяния в литературата, тъй като се намират в етап от живота, в който активно търсят и изграждат своята идентичност. Половите стереотипи в литературата могат да им попречат да разгърнат напълно потенциала си, като ги лишат от подходящи ролеви модели и засилят вредни стереотипи, засягащи еднакво и двата пола. Докато момичетата често са представяни като покорни и слаби, момчетата рядко са изобразявани като личности с чувства и уязвимости. Тези стереотипи ограничават свободата на децата да изразяват себе си и ги подтикват да възприемат поведения, които може да не отговарят на тяхната истинска идентичност.

Поради тези причини е от решаващо значение да се засили транснационалното разпространение на литературата с положителни послания за половете, като се насърчават произведения, свободни от стереотипи, които да служат като ценен ресурс за социалното и емоционалното образование на младите поколения, основано на идеалите за приобщаване и уважение към различията.

В този контекст проектът надгражда изключително успешните резултати от предходните инициативи G-BOOK, насочена към създаването на първата европейска библиография на литература с положителни послания за половете за деца (възраст 3–10 години), и G-BOOK 2, която я разшири (възраст 11–14 години). Настоящият проект има за цел да укрепи международното разпространение на литературата с положителни полови послания за тийнейджъри (15–18 години), противопоставяйки се на стереотипните наративи, които ограничават тяхната самоопределеност, и да повиши осведомеността относно значението на подходящото социално и емоционално образование чрез положителни модели, съдържания и учебни дейности. G-BOOK 3 представлява заключителния етап от уникален процес, целящ да обхване целия цикъл на младите читатели (3–18 години).

G-BOOK 3 ще възприеме подхода, разработен в предишните две инициативи, и ще действа на две нива, в съответствие с целите и приоритетите на поканата, като:

• Продължи да насърчава транснационалното разпространение на литературата с положителни полови послания, като разшири съществуващата библиография G-BOOK с нови заглавия за читатели на възраст 15–18 години, включи нови езици на партньорите по проекта (Португалия, Финландия, Чехия) и добави инструменти/ресурси за по-лесен достъп (резюмета, информационни листове на всички езици на консорциума, тематични маршрути). Освен това ще се актуализира каталогът за възраст 3–14 години и свързаните с него ресурси на новите езици на партньорите, както и ще се разшири предлагането на литература с положителни полови послания в местните библиотеки чрез закупуване на книги за техните тийнейджърски секции;
• Продължи да повишава осведомеността на тийнейджърите относно съвременните въпроси, свързани с половете, като ги ангажира чрез целенасочена стратегия за ангажиране на аудиторията и образователни/творчески учебни дейности. Проектът ще насърчи тяхното участие в дискусии върху половите теми по интерактивен и игрови начин, като ги превърне в активни съ-създатели на дигиталното съдържание на проекта чрез използване на технологични инструменти. Всичко това ще бъде съпътствано от образователни и осведомителни дейности по въпросите на личното пространство, емоционалността, сексуалността и насилието, основано на пола, като се използва литературата като медиатор.

За ефективно постигане на гореспоменатите цели и приоритети, G-BOOK 3 ще осъществи следните дейности:

• Тематично разширяване на библиографията с нови произведения за тийнейджъри (15–18 години);
• Езиково разширяване на библиографията чрез включване на произведения на автори от новите страни партньори (Португалия, Финландия, Чехия);
• Актуализиране и превод на съществуващата библиография, уебсайт и свързани ресурси на новите езици на партньорите (Португалия, Финландия, Чехия), с цел насърчаване на транснационалното разпространение на литература с положителни полови послания за деца и тийнейджъри;
• Образователни дейности в гимназиите, чрез които учениците ще се запознаят с въпросите, свързани с половете, и ще се създадат основи за тяхното активно участие. Дейностите по съвместно създаване на дигитално съдържание с положителни полови послания ще вървят ръка за ръка с осведомителните дейности, провеждани локално от партньорите в избрани училища под формата на работилници за социално и емоционално образование, насочени към повишаване на чувствителността и знанията на младите хора относно въпросите на емоционалността, сексуалността, личните права, поверителността и насилието, основано на пола, съобразени с възрастта на целевата група (15–18 години).
• Дейности за ангажиране на аудиторията, включващи тийнейджъри (15–18 години) като съавтори на съдържанието и резултатите от проекта чрез използване на дигитални технологии. Те ще играят ключова роля в творческото разказване на истории и в създаването на аудиовизуално и игрово съдържание – като книжни ревюта и трейлъри, интерактивна ролева игра, вдъхновени от библиографията и разработени с помощта на социални мрежи и дигитални инструменти (напр. TikTok).
  Използването на дигитални технологии и социалното измерение ще бъдат иновативните елементи на проекта, които не са били включени в предишните инициативи поради по-ниската възраст на целевите групи. Това ще гарантира ефективно ангажиране не само на учениците, но и на по-широката европейска аудитория от тийнейджъри на възраст 15–18 години, чрез комуникация и разпространение от връстници към връстници в социалните медии.
  За да се насърчи допълнително ангажираността на аудиторията и транснационалното разпространение, учениците от участващите училища ще си сътрудничат при създаването на проектните материали и ще се срещнат на Заключителното събитие в Кьолн (Германия), където ще споделят и разкажат своя опит пред широката публика.
• Участие в местни, национални и международни тематични инициативи/събития, включващи ключови заинтересовани страни и представители на издателската индустрия, с цел насърчаване на разпространението, изграждането на синергии и възможности за сътрудничество и обединяване на усилията.
  Тъй като G-BOOK 3 представлява заключителния етап на уникален процес, обхващащ целия цикъл на младите читатели (3–18 години), консорциумът ще постави силен акцент върху комуникацията, разпространението и изграждането на мрежи, с цел да капитализира постигнатите резултати от трите проекта и да максимизира въздействието на дейностите и резултатите.
  
  Публикации:
  https://www.facebook.com/genderidentitybooks/posts/pfbid02KJYaUYpxt3aLtuuXZcRSE54tRXvrtSnrnPZcUjg97fhPnAKL2vYfg3AtEqaUpsrLl